Логопедический вестник - Симптоматика и виды дисграфии

Main
Psychology - Pedagogy
Логопедический вестник - Симптоматика и...

Логопедический вестник - Симптоматика и виды дисграфии

0 / 0

Sukakah anda buku ini?

Bagaimana kualiti fail ini?

Muat turun buku untuk menilai kualitinya

Bagaimana kualiti fail yang dimuat turun?

Определение дисграфии. Виды дисграфии. Особенности ошибок на письме при каждом виде дисграфии.
Материал предназначен для учителей начальных и средних классов и для начинающих учителей-логопедов.

Kategori:

Psychology - Pedagogy

Bahasa:

russian

Fail:

DOCX, 19 KB

IPFS:

,

russian0

Baca dalam Talian

Penukaran menjadi sedang dijalankan

Penukaran menjadi gagal

Mungkin anda berminat

Цветкова Л.С. — Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение. Методика нейропсихологической диагностики детей

Бурцев А.А. — Равномерная непрерывность

ЛогиноваЕ.А. — Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития.

Ватина Елена Викторовна — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Польшина Мария Александровна — Нарушение письма и чтения

Польшина Мария Александровна — Нарушение письма и чтения.

Польшина М. А. — Нарушение письма и чтения: учебно-методическое пособие

Князева О. Н., Собянина А. А. — Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья: Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия» ...

Болотова Т. В., Собянина А. А. — Нарушение письма и чтения: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»

Ватина, Е.В. — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

И Н Садовникова — Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

Елена Дмитриевна Дмитрова — Логопедические карты для диагностики речевых расстройств

Дмитрова Е.Д. — Логопедические карты для диагностики речевых расстройств

Вера Федоровна Иванова — Современный русский язык. Графика и орфография. Учебное пособие

— Дифференциальная диагностика нарушений речи у детей

— Школьная логопедия

— Методические рекомендации. Тематическое планирование при различных формах дисграфии

Киселева Н.Ю. — Формирование операций контроля при коррекции дисграфии

— Типы ошибок, допускаемые на письме учащимися первых классов общеобразовательной школы

— Делимарская Н.С Игры для профилактики нарушений письма

— Схема анализа ошибок

— Виды нарушений письменной речи и рекомендации по их коррекции

— Дидактические игры (упражнения) по коррекции письменной речи

— Рабочая программа по коррекции дисграфии, обусловленной недоразвитием фонематического восприятия

— Тематическое планирование при различных формах дисграфии

— Календарно-тематичне планування. Російська мова для ЗНЗ із навчанням російською мовою. 2 клас (Нова програма)

Иванова В.Ф. — Современная русская орфография

Ветвицкий В.Г., Иванова В.Ф., Моисеев А.И. — Современное русское письмо

— Методы коррекции письма у младших школьников на основе психофизиологического уровня развития речи

Лалаева Р.И. — Нарушение процесса овладения чтением у школьников

— Речевая карта учащегося школы

— Коррекция дисграфии в условиях школьного логопункта

Пшенникова И.С. — Дидактические упражнения по коррекции письменной речи

— Предупреждение и преодоление нарушений письма у младших школьников

— Календарно-тематическое планирование по коррекции смешанной формы дисграфии

— Классификация нарушений речи в таблице

— Обучение младших школьников с проблемами в интеллектуальном развитии на уроках русского языка

Istilah utama

дисграфии

дисграфия

воспроизведение

зрительного

искажения

написание

пропуски

проявляется

графически

наиболее

написании

несформированностью

перестановки

следующие

структуры

элементов

языкового

аграмматизмы

акустическая

дифференциации

добавления

звукобуквенной

изолированных

искажённое

контаминации

механизмом

нарушение

нарушения

неправильное

несформированность

обозначающих

обусловлен

отмечаются

предложений

предложения

произношение

пространственных